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张绍斌工作室

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张绍斌名师工作室 简 讯 ( 第3期) 2016年4月9日  

2016-04-10 11:55:27|  分类: 教育理论 |  标签: |举报 |字号 订阅

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201648日上午,金堂县教培中心詹绪涛主任组织成都市名师工作室张绍斌工作室和金堂县聂晓云名师工作室全体成员以及赵镇片区全体语文教师,聚集在金中外实校开展了“533”课堂教学研讨会,这次活动还邀请了四川省教教科院中语会秘书长、教育部基础发展中心“语文新课程推进研究”项目核心成员、全国语文教育学会语文教育科委员会常务理事、中国当代文学研究会语文教学常务理事何立新老师,成都市教科院中学语文研究员、著名特级教师程一凡老师参加。这次活动取得了很好的效果,给与会者以很大的收获。

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首先,我们在金中外实校录播室听取了育才七中金堂分校的中学青年教师叶力裴和金中外实校青年教师肖燕两位老师就初中八年级语文《猫》一文的课堂教学情况,两位老师结合金堂县“533”课堂教学精神,精心设计,展示了不同的教学特点和风格。

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课后,我们在金中外实校学术报告厅听取了何立新老师和陈一凡老师两位专家对两节课的精彩点评。

何立新老师指出,文学作品,特别是散文的教学值得我们认真探讨。他说,两堂课都能从语文学科的属性去思考、去教学,第一节课中的字词理解,第二节课把学生领进文本,对三只猫的续写,对猫的情感流露,让学生在具体的语言材料中去感知文本,取得了很好的效果。他说,过去的语文教学过分地强调思想教育,忽视了人文的东西,语文教学是理解的过程、是实践的过程;今天的两位老师都在自觉地纠正课改之初的偏差,两节课中都有教师的文本解读,对“猫”的同情,对猫主人的理解,特别是第二节课在文本解读上更深入,教者抓住了文本中的第四只猫——“黑猫”让学生去思考,这对文本的发展,对文章主旨的显现上有很大的作用。同时何老师还指出,两位老师在教学设计上还应更加体现学生的认知规律和认知水平,在教学的艺术上还应该加强。

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陈一凡老师在评课中指出:两位老师在教学中表现出很多值得学习的地方,一是两位两位老师都有追问的意识,让学生在追问中去思考,追问在教学中有很大的价值;二是两堂课都注重了学生的参与交流;三是都对学生情感价值观的引导;接着他也指出了两位老师在教学设计中的一些问题:他说,在探讨问题的深度上要提升,文本要表现的人性是什么?教学中要优化合作交流,要注重学生的独立思考,合作交流不能代替合作交流;在课堂教学上要少用一些齐答的方式,因为齐答不能反映学生对问题的思考;老师对学生的评价不够,在教学中我们要尽量用好学生的思维,使我们的教学更能体现其价值。

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最后,教培中心詹主任做了总结性的发言。这次教学研讨对我们工作室的全体老师是一次很好的培训。

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